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2018-11-12
作文分析写作
适合对象:四年级到九年级学生
教学目标:分类归纳学习,学一类会一类,训练学生的自我创作能力,让学生轻松掌握作文技法
139-1779-1360

课程特色:

1、以情景化的教学设计,将审题,选材,构思布局,开头结尾,细节描写等实用技巧方法融入教学,引发学习对写作的兴趣,提高作文写作能力。

2、分类归纳学习,学一类会一类,训练学生的自我创作能力,让学生轻松掌握作文技法。


课程安排:

结构类:

第一讲:作文的审题立意

第二讲:半命题作文的补提与写作

第三讲:作文的提纲与结构

第四讲:作文的开头与结尾

人物篇:

第五讲:言为心声——语言描写

第六讲:只有描写行动,人物才能站起来——动作描写

第七讲:画鬼容易画人难——外貌描写

第八讲:脸是人感情的晴雨表——神态描写

第九讲:你怎能不懂我的心——心理活动描写

第十讲:典型事例突出人物性格特点——人物描写综合运用

写景状物篇:

第十一讲:意在笔先文有魂

第十二讲:写景多用修辞法,语言优美结构新

第十三讲:枝叶花果写植物

第十四讲:外型习性写动物

第十五讲:结构功能写物品

第十六讲:远近特点写建筑

第十七讲:漫画作文有方法

第十八讲:围绕中心选材料

第十九讲:根据立意定详略巧构思

第二十讲:高分作文解读与点拨


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